مشروع «ينابيع»

ثانياً

الفرق السبع التخصصية وأثرها والجهات الراعية

تُشكل المسابقات بناءً على فرق خماسية أو سباعية في الفرق التالية:

أثر الفرق السبع

اختر مستوى الأثر للمقارنة بين الفرق

  1. فرقة القرآن الكريم وبناء القيم والسلوك

    تزكية النفس، ترسيخ الهوية الوطنية والإسلامية، وتنمية الضمير الأخلاقي والمسؤولية الذاتية.

  2. فرقة الكشافة والخدمة العامة

    بناء شخصية قيادية تحكمها الإرادة والاعتماد على النفس، واكتساب مهارات التكيف مع الظروف الصعبة والحل السريع للمشكلات.

  3. الفرق الرياضية الجماعية

    تعزيز اللياقة البدنية والذهنية، تفريغ الطاقات السلبية، واستيعاب مفهوم العمل الفريقي وضبط النفس عند الفوز أو الخسارة.

  4. فرق العلوم والتكنولوجيا وصناعة الحلول

    تحويل الفرد من مستهلك للتكنولوجيا إلى صانع ومبتكر لها، واكتساب مهارات التفكير البرمجي والتحليلي.

  5. فرق الصحة والبيئة

    تنمية الوعي الصحي والبيئي، التوفير في استخدام الموارد الشخصية واستدامة أسلوب الحياة الصحي.

  6. فرق الوعي والإعلام

    بناء الفكر النقدي وتنمية المهارات الإعلامية والذكاء الاصطناعي وصياغة الرسائل الهادفة.

  7. فرق التكافل والمساعدات

    غرس قيم التعاطف والإيثار والشعور بآلام الآخرين، والابتعاد عن الأثرية وحب الذات.

  1. فرقة القرآن الكريم وبناء القيم والسلوك

    تعزيز البر بالوالدين، تحسين التواصل الأخلاقي داخل البيت، والحد من السلوكيات العنيفة أو المنحرفة.

  2. فرقة الكشافة والخدمة العامة

    تنمية حس الاعتماد على الأبناء وحمل المسؤولية المنزلية والمساعدة الفاعلة دون اتكالية.

  3. الفرق الرياضية الجماعية

    تقليل ساعات الجلوس أمام الشاشات الرقمية وتحسين الصحة العامة للأبناء، مما يعود بالإيجاب على استقرار الأسرة النفسي والصحي.

  4. فرق العلوم والتكنولوجيا وصناعة الحلول

    استثمار وقت الأبناء الرقمي في التعلم والإنتاج المفيد بدلاً من الألعاب الإلكترونية الضارة والتصفح غير الهادف.

  5. فرق الصحة والبيئة

    خفض الاستهلاك الأسري (الماء، الكهرباء) ونشر العادات الصحية الغذائية والاستهلاكية في المنزل.

  6. فرق الوعي والإعلام

    حماية الأبناء من الوقوع ضحايا للشائعات أو المحتويات الهابطة والمعلومات المغلوطة على المنصات الرقمية.

  7. فرق التكافل والمساعدات

    تربية الأبناء على الشكر والقناعة والإنفاق في وجوه الخير والتماسك الأسري المجتمعي.

  1. فرقة القرآن الكريم وبناء القيم والسلوك

    نشر السلم المجتمعي، تقليل الظواهر السلوكية السلبية في الشارع والمدرسة، وإيجاد بيئة تسودها القيم والأخلاق.

  2. فرقة الكشافة والخدمة العامة

    توفير طاقات شابّة منظمة ومستعدة للمشاركة في أعمال الإغاثة والخدمة العامة والتطوع الميداني وقت الأزمات والفعاليات الوطنية.

  3. الفرق الرياضية الجماعية

    خفض معدلات السمنة والأمراض الناتجة عن الخمول لدى الشباب، ونشر ثقافة الروح الرياضية والابتعاد عن التعصب.

  4. فرق العلوم والتكنولوجيا وصناعة الحلول

    بناء قاعدة شبابية مبتكرة تساهم في التحول الرقمي وتسهم في تقديم حلول ذكية ومبتكرة للتحديات الخدمية والاقتصادية المحلية.

  5. فرق الصحة والبيئة

    حماية البيئة المحلية، زيادة المساحات الخضراء، الحد من التلوث، الوقاية من الأمراض، ودعم تحقيق أهداف التنمية المستدامة للدولة.

  6. فرق الوعي والإعلام

    بناء جبهة إعلامية شبابية واعية تدافع عن الهوية الوطنية والدينية، وتروج للمبادرات الإيجابية والسياحة والمعالم الوطنية.

  7. فرق التكافل والمساعدات

    تقوية أواصر التكافل الاجتماعي، وتخفيف العبء عن الفئات الأكثر احتياجاً، وسد الفجوات التنفيذية لدى مؤسسات المجتمع المدني.

فرقة القرآن الكريم وبناء القيم والسلوك

طبيعة العمل

ربط مدارسة القرآن الكريم وتطبيقه بمبادرات أخلاقية وسلوكية ميدانية تعالج السلوكيات الخاطئة في البيئة المحيطة.

الجهة الأقرب للإشراف والممارسة

  • وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية
  • وزارة التربية والتعليم
  • الجمعيات الخيرية وتحفيظ القرآن الكريم المعتمدة
  • الأثر على الفرد

    تزكية النفس، ترسيخ الهوية الوطنية والإسلامية، وتنمية الضمير الأخلاقي والمسؤولية الذاتية.

  • الأثر على الأسرة

    تعزيز البر بالوالدين، تحسين التواصل الأخلاقي داخل البيت، والحد من السلوكيات العنيفة أو المنحرفة.

  • الأثر على المجتمع

    نشر السلم المجتمعي، تقليل الظواهر السلوكية السلبية في الشارع والمدرسة، وإيجاد بيئة تسودها القيم والأخلاق.

مبادرة «حفظ، فهم، تطبيق»فرق القرآن الكريم وبناء القيم والسلوك التفاصيل

فرقة الكشافة والخدمة العامة

طبيعة العمل

معسكرات وانضباط ميداني لغرس الاعتماد على الذات، ومهارات خدمة البيئة، والتكيف الجماعي والإغاثة الخدمية.

الجهة الأقرب للإشراف والممارسة

  • جمعية الكشافة والمرشدات الوطنية
  • وزارة الشباب والرياضة
  • وزارة التربية والتعليم (النشاط الكشفي المدرسي)
  • الأثر على الفرد

    بناء شخصية قيادية تحكمها الإرادة والاعتماد على النفس، واكتساب مهارات التكيف مع الظروف الصعبة والحل السريع للمشكلات.

  • الأثر على الأسرة

    تنمية حس الاعتماد على الأبناء وحمل المسؤولية المنزلية والمساعدة الفاعلة دون اتكالية.

  • الأثر على المجتمع

    توفير طاقات شابّة منظمة ومستعدة للمشاركة في أعمال الإغاثة والخدمة العامة والتطوع الميداني وقت الأزمات والفعاليات الوطنية.

الفرق الرياضية الجماعية

طبيعة العمل

ألعاب بقوانين خاصة تُوجب التنسيق الجماعي وتفرض الاعتماد الكامل على التكتيك المشترك.

الجهة الأقرب للإشراف والممارسة

  • وزارة الشباب والرياضة
  • الأندية الرياضية ومراكز الشباب
  • الاتحادات الرياضية المدرسية والجامعية
  • الأثر على الفرد

    تعزيز اللياقة البدنية والذهنية، تفريغ الطاقات السلبية، واستيعاب مفهوم العمل الفريقي وضبط النفس عند الفوز أو الخسارة.

  • الأثر على الأسرة

    تقليل ساعات الجلوس أمام الشاشات الرقمية وتحسين الصحة العامة للأبناء، مما يعود بالإيجاب على استقرار الأسرة النفسي والصحي.

  • الأثر على المجتمع

    خفض معدلات السمنة والأمراض الناتجة عن الخمول لدى الشباب، ونشر ثقافة الروح الرياضية والابتعاد عن التعصب.

فرق العلوم والتكنولوجيا وصناعة الحلول

طبيعة العمل

توظيف شغف الشباب بالبرمجة والتكنولوجيا لابتكار تطبيقات وحلول تكنولوجية تخدم قضايا المجتمع المحلي.

الجهة الأقرب للإشراف والممارسة

  • وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات
  • وزارة التربية والتعليم العالي
  • الأكاديميات وحاضنات التكنولوجيا والأندية العلمية المعتمدة
  • الأثر على الفرد

    تحويل الفرد من مستهلك للتكنولوجيا إلى صانع ومبتكر لها، واكتساب مهارات التفكير البرمجي والتحليلي.

  • الأثر على الأسرة

    استثمار وقت الأبناء الرقمي في التعلم والإنتاج المفيد بدلاً من الألعاب الإلكترونية الضارة والتصفح غير الهادف.

  • الأثر على المجتمع

    بناء قاعدة شبابية مبتكرة تساهم في التحول الرقمي وتسهم في تقديم حلول ذكية ومبتكرة للتحديات الخدمية والاقتصادية المحلية.

فرق الصحة والبيئة المسار الأخضر والاستدامة

طبيعة العمل

مشاريع ميدانية للفرق تتناول إعادة التدوير، التشجير، ترشيد الطاقة، نشر التوعية الصحية، قوافل صحية، ومواجهة التغير المناخي والمحافظة على البيئة.

الجهة الأقرب للإشراف والممارسة

  • وزارة البيئة والتغير المناخي
  • وزارة الصحة العامة
  • البلديات والجمعيات البيئية والأهلية المعتمدة
  • الأثر على الفرد

    تنمية الوعي الصحي والبيئي، التوفير في استخدام الموارد الشخصية واستدامة أسلوب الحياة الصحي.

  • الأثر على الأسرة

    خفض الاستهلاك الأسري (الماء، الكهرباء) ونشر العادات الصحية الغذائية والاستهلاكية في المنزل.

  • الأثر على المجتمع

    حماية البيئة المحلية، زيادة المساحات الخضراء، الحد من التلوث، الوقاية من الأمراض، ودعم تحقيق أهداف التنمية المستدامة للدولة.

فرق الوعي والإعلام المحتوى الرقمي والتواصل المجتمعي

طبيعة العمل

إنتاج محتوى قيم وتوعوي ينشر الهوية الوطنية والدينية باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي وصناعة الإعلام الهادف.

الجهة الأقرب للإشراف والممارسة

  • وزارة الإعلام والمركز الإعلامي للشباب
  • وزارة الثقافة
  • الهيئات الوطنية لتنظيم الإعلام والجمعيات الإعلامية
  • الأثر على الفرد

    بناء الفكر النقدي وتنمية المهارات الإعلامية والذكاء الاصطناعي وصياغة الرسائل الهادفة.

  • الأثر على الأسرة

    حماية الأبناء من الوقوع ضحايا للشائعات أو المحتويات الهابطة والمعلومات المغلوطة على المنصات الرقمية.

  • الأثر على المجتمع

    بناء جبهة إعلامية شبابية واعية تدافع عن الهوية الوطنية والدينية، وتروج للمبادرات الإيجابية والسياحة والمعالم الوطنية.

فرق التكافل والمساعدات التكافل الاجتماعي والدعم الميداني

طبيعة العمل

ربط التحديات الميدانية باحتياجات الجمعيات التطوعية والأسر المتعففة، عبر تنظيم الحملات الإغاثية والمساعدات والأنشطة التكافلية الميدانية.

الجهة الأقرب للإشراف والممارسة

  • وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة
  • الجمعيات والمؤسسات الخيرية والإغاثية المعتمدة
  • الهلال الأحمر
  • الأثر على الفرد

    غرس قيم التعاطف والإيثار والشعور بآلام الآخرين، والابتعاد عن الأثرية وحب الذات.

  • الأثر على الأسرة

    تربية الأبناء على الشكر والقناعة والإنفاق في وجوه الخير والتماسك الأسري المجتمعي.

  • الأثر على المجتمع

    تقوية أواصر التكافل الاجتماعي، وتخفيف العبء عن الفئات الأكثر احتياجاً، وسد الفجوات التنفيذية لدى مؤسسات المجتمع المدني.

ثالثاً

الشمول، الدمج الاجتماعي، والدعم النفسي

  • دمج ذوي الاحتياجات الخاصة

    تخصيص مسارات مجهزة لفرق تشمل ذوي الإعاقة (حركية، بصرية، ذهنية) لتعزيز قيم الدمج وعدم التهميش.

  • العدالة المكانية والتوزيع الجغرافي

    ضمان وصول الأنشطة والقوافل المتنقلة للمحافظات الحدودية، المناطق النائية، والقرى وعدم إحاطتها بعواصم المحافظات فقط.

  • وحدة الاستشارات والسلوك

    قسم متخصص داخل التطبيق الرقمي يقدم الدعم النفسي والتربوي لحالات العزلة الشديدة والإدمان الرقمي عبر أخصائيين معتمدين، مع تقديم موديولات توعوية بالسلامة الرقمية والأمن السيبراني.

مشروع «ينابيع»

المنصة الوطنية الموحدة للعمل الجماعي وتنمية النشء والشباب